创新是趋势。数字创新提高了生活各个领域的质量。好奇心和热情最终会转化为创新。 Google 的大部分创新产品都是“20% 时间”概念的产物。 Google 的政策允许其员工将 20% 的工作时间(每周一个工作日)用于他们感兴趣的项目。探索他们的兴趣让 Google 的员工创造了包括 Gmail、Google 新闻和 AdSense 在内的狂热产品。 “天才一小时”的概念对孩子的全面发展和帮助他们发现自己的热情和潜力至关重要。
谷歌之所以成为创新的黄金标准,是因为员工可以自由地说服他们的热情并探索他们的兴趣。我一直想知道如何在儿子平凡的学校生活中为好奇心创造空间。但我不想让他错过小事,我想让他把自己的经历变成技能,把兴趣变成激情。当我观察他时,他不再是一个有趣的人。我的男孩做了他被要求做的事。我觉得 Zayn 需要一个可以发展学生代理的系统。
考虑到这一点,我接近了一个 网上学校。我与技术和学术支持团队讨论了我儿子的个人资料。他们向我解释了整个过程。我想尝试这条新途径,因为它促进了自主学习,我确信它将为我的儿子提供深刻而有意义的学习体验。支持团队随时待命,他们解决了我们所有的问题。慢慢地,Zayn 的学习方式正在改善。他开始在他的活动中寻找意义。即使他看起来沉默寡言,他的在线老师也让学习变得连贯起来。
不仅如此,其中一名支持人员向我介绍了 AJ Juliani 的作品,他的著作《课堂探究与创新:20% 时间、天才时间和 PBL 推动学生成功》。 Zayn 的在线学术导师帮助我安排了 Zayn 日程安排中的 Genius Hour。他开始从事以目的为导向的研究。他不追求成绩。他想在常规课程之外探索增强现实。在线完成高中课程后,Zayn 可以自由地创建自己的项目,在该项目中他创建了一个 3D 模型来了解人脑的功能。
在线教师专注于 支持学生 学习而不是担心跳过法规、政策和程序的“圈套”来灌输基于探究的学习或天才一小时。需要持续参与和协作的富有成效的学习成果是在线学习的标志。我不必担心 Zayn 的未来,因为他可以自己创造一个。